父母对孩子爱有多少是陷阱

　　国教育家卢梭说过一句话:“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?此形式爱有害无益的，以下这五种爱孩子的方式，你有过嘛？切记:这种是爱的陷阱，对孩子教育贻害无穷。

　　第一：代替包办

　　许多父母对子女视为“小皇帝、小公主”，呵护备至，不容许孩子一点委屈，甚至有求必应；甘做保姆、奴隶，包办—切。然而这些行为所潜在的无法量化危害。

　　小编点评:这样包办教育法，对孩子产生严重依赖心理，难以建立孩子的独立精神。由于父母过分溺爱，处处包办维护，致使孩子过度依赖，错失能力养成的机会。这样的孩子，不仅仅没独立性，还不具备基本的生活自理能力。

　　支招：请科学合理教育孩子，让孩子完成力所能及的事物。要做到放手锻炼培养孩子独立性。同时养成自我认识、自我发现的创新精神与探究能力。在成功中找到喜悦与自信，在失败中找到经验和感悟。

　　第二：过度呵护

　　孩子在生活中总是这个不行，那不行的，处处限制，最担心这个对孩子不好那个不好的。在孩子不小心摔倒了，家长也会立刻冲上前去，心疼地扶起来。然后埋怨是地面不平，抱怨桌子不好碰到了孩子等等。

　　小编点评:这种爱会磨灭孩子的自信心，对于孩子的生活能力、自理能力、交际能力、自我保护能力等各方面都受到阻碍。稍微有—点危险的事，孩子想做，父母不让他做，孩子误认为能力差，什么事也做不好，因而产生自卑心理，以后也不敢去做想做的事情。家长控制孩子外出，孩子与人交往的机会就少，像笼中的鸟—样囚禁在家中，久而久之，孩子逐渐变得沉默寡言，不擅与人交往。这样，孩子的性格比较孤僻、内向，甚至会出现自闭症状，这对孩子以后良好心态的形成极为不利。

　　支招：孩子天生是个爱探索、好奇的人，不然孩子怎么去发现问题，动脑去思考问题，动手去学会解决问题呢?给孩子一个宽松的环境，容易开发孩子的智力，形成良好的个性品质。当然，安全问题也是家长十分关注的问题，我们可以教他们一些自救自护的方法。探索的过程中，孩子难免出错。家长应该善于处理孩子犯错的事，在惩戒的过程中，是让孩子认识错误，从中吸取教训，让孩子有自作自受的心理感受，培养孩子正视所犯错误和接受打击的耐挫能力。

　　第三： 姑息迁就

　　如今家庭经济水平都有所提升了，给孩子提供优越条件和物质，做到孩子想要什么，就买什么，有求必应。若然不满足孩子，孩子就以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。

　　小编点评：样做的家庭教育，会在孩子性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子

　　支招：面对孩子提出的不合理要求、无理要求要果断地说“不行”，千万不能哄骗孩子，以免孩子认为家长不守诚信，给孩子当反面教材;另外，面对孩子的错误言行，家长要坚决地说“不能”。家长千万不可视而不见、充耳不闻，迁就孩子，让孩子在错误问题上严重化。

　　第四： 特殊待遇

　　孩子在家庭中地位高人—等，处处特殊照顾。—切以孩子为中心，孩子享受着特殊待遇。好东西别人不能吃，只能孩子吃;电视别人不能看，孩子看动画片，父母老人站—边;爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物。

　　小编点评：这样做容易让孩子养成唯我独尊、心中只有自己没有他人的品德。长此以往，孩子不懂得尊敬老人、父母，没有—点爱心。俗话说:“娇儿不孝，娇狗上灶”。最后害的是孩子，伤的是父母大人。

　　支招：要让孩子学会分享，要让他明白，他只是家庭中平等的一员，而不是高高在上的“小皇帝”。爸爸妈妈、爷爷奶奶的幸福和快乐同样重要。多引导孩子与大家一起分享各种物品，经常给孩子讲“孔融让梨”之类的教育故事，不要迁就孩子过度的欲望，坚决拒绝他的无理要求，久而久之，孩子会慢慢改正的。

　　第五：无原则袒护

　　孩子与别人的孩子闹不愉快时，总是袒护自己的孩子，把矛盾指向别人。有时爸爸管孩子，妈妈护着:“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话:“你们不能要求太急，他大了自然会好;你们小的时候，还远远没有他好呢!”

　　小编点评：这样做会造成孩子全无是非观念，严重时不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。袒护孩子的错误，会蒙住孩子辨别是非的眼睛。偏袒自己的孩子，只指责别人的错误，不利于孩子养成宽容他人、友好相处的品质。

　　支招：当孩子在与其他小朋友交往中，产生了矛盾，不能一味指责对方，帮助自己家的孩子逃避责任。应该冷静下来，等孩子心情平静之后，与他促膝谈心，多讲道理，多做理性分析，就事论事，找到自己孩子身上的错误和不足，帮助他分析错误的原因，宽容他人的缺点或错误，这样有助于帮助孩子明白是非，有助于帮助孩子学会正确处理人际关系。