天降神童

　　道光初年的川东大竹县城一座新修的关帝庙峻工了。这天，人山人海，十分热闹。天下各处名山、寺庙、游园……都会留有著名文人的文字佳作，让千千万万的人世世代代欣赏。

　　圣洁而庄严的关帝庙宇峻工，庙门门联待写。县内名儒卓丙田老先生正为门联而日夜思考着。卓老先生饱读世书，知识渊博，诗文俱佳。他思考了数日，觉得许许多多庙联都是求神拜佛，消灾灭祸之类的意思，怎样才能走出这庸俗的区域，进入一个新的境界能留下千古佳作，这样才不会负众望，不辱大名啊。

　　他征集了很多学士的许多作品，都暗自摇头而搁置，难求佳作啊。时间一天一天临近，真是大年三十晚上的磨子再不能往下推了。

　　这一天，卓老先生着崭新长衫，带着几个学生，早早地来到了新建庙宇里，他站在大殿四方桌前，接着又来回踱着步，学生们给老先生展开纸，磨着墨。老先生踱了许久步，又回到桌前拿起毛笔，就是不落笔。他左手捏住下巴胡须，双眉紧锁，低头沉思。这时，一个十来岁的小孩子从人群里挤到老先生面前，向老先生行礼后问道：“老师，时间不早了，怎么还不写呢?”老先生一看，是个小娃娃，再下细看这娃娃站得直立，生得方面大耳，白里透红的脸蛋，一对眼睛水灵灵的，心里想多乖一个娃娃呀，但老先生并无心和孩子闲聊，认为这孩子毕竟幼小是个不懂事的娃娃，何况现在正忙碌着。老先生一心只管思考着题庙联的事情。“老师，我来写写试一试。”小孩子说。卓老先生又看了几眼孩子，心想这娃娃怕是说着来好玩的。这又是谁家的孩子?父母不管住，在这里来闹着玩呢?这个孩子是诚心挤到老先生面前来题联写字的。

　　这个孩子名字叫江国霖，字雨农，号晓帆，四川省大竹童家乡盐井沟人，父亲大溶，当地塾师，母亲邓氏，也略通诗文。这对夫妇晚年才得子，对其细心抚育，孩子三岁开始读三字经和唐诗三百首，四岁就学习写文章，他十五岁就以优秀成绩录入县学，进入县学称为诸生，刚十六岁补博士弟子，孙东缶知府时常对他赞赏，又把他推荐到绥定府学去深造，并奖给他助学补贴。这孩子学习十分勤奋，昼夜苦读，从不间歇。他曾经题联于书桌前自勉："奋起精神，读落满天星斗，养成羽翼，冲破万里云烟"。这孩子在道光十一年乡试中举。道光十八年被取为进士。殿试一甲第三钦点探花，时年他年仅二十八岁。

　　他进士次年任广西主考，国史馆协修，庶吉士教习和湖北学政。后出任惠州知府，闲时微服私访，深入民间了解百姓疾苦。他清理各项积案，亲审讼词。道光二十九年，他出任雷兵备道。三年以后，政绩十分显著，他被推荐为广东按察使，不久升又为广东布政使。他案头的公文，每日有数尺之高，他都一一过目，细心审阅。他发现至课税难收取，是历来弊多的广东盐务有关。细究其原因主要是官府内部自身不廉所造成的。他认为“官无私而后能缉私，先恤商而后能治商”。于是就废除原附在盐价上衙门杂费。紧接着，又严格缉历来弊多的广东盐务私，反贪倡廉。不久盐政得以整治。

　　他常常对下属说：“患在内，不在外。”要求下属令必果行，严禁推诿拖拖拉拉。英国军队咸丰六年的冬天窜到佛山骚乱。第二年十一月又入侵广州，动走制府。他十分气愤，于是召集大家，商讨如何对策。最后决定对内奸清理，储备钱粮，整理乡团武装，随时做好迎击英军再次来犯的准备。他八年离任后又代理广东巡抚，时正是太平天国起义，他同榜进士柳绿宝投降太平军后在石达开身边谋土，柳写信许高官劝降，其接信不语，把信于火中烧毁。铁面无私的他得罪了一些人，有人将毁信一事上奏朝廷，咸丰帝大怒，即旨革掉他官职，令其回乡为庶民。

　　他回乡后心情忧郁，闭门谢客，深居简出，以吟诗习字自娱，偶尔到寺庙里散闷与僧侣为伍。不久卧床不起，于咸丰九年病逝。遗体葬于大竹县西乡八角庙。这个孩子长大后一生所著诗极多，留存精选于《梦溪斋诗集》，《随月山房文集》等若干卷。观察林氏称其诗“清新隽逸，洗净铅华，足为性情淡雅，具有仙骨。”这位孩子长大成人做官真是位勤勉廉洁、恤民爱民的高官;既重情重义、人品高洁，又为人谦抑、处世低调。他的事迹，永远被后人留传，英名流芳千古。这天小孩子又向老先生请求，并走得更近桌前，又点头行礼。“老师，我来写写试一试。”卓老先生又看了看孩子，就是不见有大人来叫走开去，老先生严肃地说道：“现在不是好玩的。”他放下手笔笑着说道。“老师，我就是真心想写今天才来。”小孩子又向卓老先生说道。老先生听了后笑着说：“那你就来试一试看。”那孩子不慌不忙，又向老先生敬礼后说：“我就在老师面前来献丑。我写后请老师点评，指教。”

　　他说完，拿起笔，可这四方桌面齐小孩下巴，他端来一张小矮凳，爬上了凳子后站在凳子上，拿起毛笔，一挥而就的正楷字体，工整的上联下联：倘若奸诈，任尔叩头亦枉然只要诚心，见我不拜又何妨。

　　老先生一看大惊，赞不绝口，心想这小孩子有如此手笔，非凡也，真是天上降下了一位神童来。挥毫完毕，小孩子下了凳子，老先生拉住小孩子的手，摸摸小孩子的脸蛋，连连点头说：“你不但字写得极好，对联也很工整，意义新奇，不落俗套。真是一个神童啊!”围观的人中也有许多饱读世书的人，心想自己多年习文，都不敢在此来显身手，一个小孩子有这胆识，有这样的礼节，有这般惊人的文才，见受到老先生高度赞扬，于是大家都把这孩子围住，都伸出大拇指，露出惊奇的目光，看着小孩子说：“啊!神童!神童!”