《超级阅读术》读后感2000字

　　作者：一乐拉面

　　在阅读领域，斋藤孝算是比较有影响力的日本作者，围绕阅读出了好几本书，除了这本以外，还出版过《深阅读》《阅读的力量》等畅销书，出书对他来说好像就如吃饭睡觉一般简单，几乎隔三差五就能看到他的新书面市。这么强的写作能力和他超强的阅读能力想必是密不可分的。

　　这本书名为《超级阅读术》，听上去好像是一本讲快速阅读的书，但实际上快速阅读只是整本书的一个章节，其他部分还论述了为什么这个信息无处不在的时代还需要读书，为什么要确立读书这种生活方式，以及和快速阅读同样重要的精读，还涉及了选书和输出方面的内容。

　　对于读书的理由，作者的观点并没有太多惊人之处，但贵在全面。在这个信息爆炸的时代，其实不是不用读书，而是更加应该读书。这种感觉有点像随着电视的出现，看电影的人越来越少，但是当尺寸越来越大的电视屏幕普及到千家万户的时候，人们反倒更想去影院感受电影带来的震撼。

　　当移动互联网时代刚刚到来时，书籍确实面临着巨大的挑战，因为有太多信息、游戏、视频和读书竞争时间。但是随着网络上的信息越来越多，越来越驳杂，经过重重审读、加工方能面试的图书反倒成了知识最有保障的载体，用得到App创始人罗振宇的话说，每一本书都是人类的一个共识。

　　书籍的内容的系统性、可靠性和深度是其最大优势，但读书的益处并不仅仅限于此。本书从各个角度论述了读书对于大脑的影响，比如说相比于人们喜闻乐见的视频，其实阅读这件事对于大脑认知的训练是无可替代的。正式因为阅读的过程中需要不断思考，需要主动理解文字的含义，这个过程就相当于帮大脑在“健身”，而视频这种被动的媒介，虽然知识吸收效率会高一些，形式更加生动，但是对于大脑的锻炼却与书无法相比。

　　每个人都有类似的经验，当你狂K了几个小时的书后，你的大脑会像过载的CPU一样发热，也会像做过力量训练的肌肉一样燃烧，虽然这种感受并不好受，似乎也在杀死大量脑细胞，但是你的大脑却在这个过程中得到了扎扎实实的锻炼。

　　除此之外，读书还能培养一个人的纵向思考能力。

　　社交媒体时代，无论是各种为了方便转发的公众号文章和新闻，或者与朋友聊天闲扯，其实接触到的都是一种横向信息，缺乏对于一个问题真正的思考。虽然网络上也不乏一些深度长文，但是能坚持读到最后的人相对比较少，因为手机存在太多的干扰。

　　培养纵向思考能力更好的方法是通过阅读书本上有体系、有深度的内容。如果打个比方，互联网个更像是一个面积很大的凹槽，面积虽然大，但是很浅；而书籍却像是一个个深不见底的洞穴，虽然走进去令人望而却步，但是里面却藏着前人留下的宝藏。

　　作者还建议通过阅读在脑子里形成一个丰富的生态系统，里面包含各种各样的植物，这个系统本身就会非常富有活力。

　　速读和精读是这本书最重要的两章，相信买书的人基本上都是冲着速读的技巧来的。本书和强调“只看一部分”“训练眼动速读”的速度类图书不同，本书提出的是一些关于阅读的思路。

　　如果非要从这本关于阅读的林林种种的论述中，找到最有含金量的部分，我认为就是在将速度过程中提到的两个原则：其一是设定阅读目标，其二是设定阅读时间。

　　“设定阅读目标”这个原则听上去平平无奇，但是却是一个十分隐蔽但令人醍醐灌顶的建议。大多数时候，我们阅读一本书其实是不会设定目标的（或许考试用书、字典除外），都是拿起来直接读，有的人比较有技巧，可能会先阅读封面和目录，掌握整本书的核心架构和观点。如果说非有什么目的，就是我们想读这本书而已，并不会像考试复习或者查字典那样，比较有针对性地进行索引。

　　之所以大部人会大脑一片空白地面对某本书，本质上与我们对于阅读这件事的固有印象有关。对于很多人来说，阅读是用来享受的，用来与先人对话的，读后感应该一遍泡茶一遍慢慢品味，怎么能匆匆忙忙地翻看呢？这其实是对于“书”的种类不甚了解的人常见的误区。其实，并不是所有书都需要用同一种方法来阅读的。阅读大体来讲分为精读与泛读，有些书，特别是知识类致用类的书，用泛读把握整体思想，在对重要的章节进行精读是更为经济有效的阅读方式。

　　书中，作者建议读者在读一本知识类的书籍时，在脑海中设定一个“我要为别人讲述这本书的核心内容”的目标来阅读本书。有了这个预设的指令，大脑就会主动搜索与主题相关的信息，每一页哪怕只停留不到一分钟，也有非常高的吸收效率。而设定时间更是加快了大脑的紧迫感，大脑不断释放自己的认知潜能，快速活动，拼命吸收书中的内容。这种阅读方式前期有点耗费脑力，但是阅读速度确实非常快，而是熟能生巧，熟练了之后，大脑既不会特别累，速度也很快。

　　读者还强调“要以输出为目标进行输入”，也就是我们所说的“输出倒逼输入”。但这本书与众不同的一点是，书中并没有过分强调写作这种“输出模式”，而是更加强调广义的输出，比如和别人聊天，比如带入发言和提问，比如丰富自己在交谈中的词汇和语言，比如通过阅读提升自己的创造力等等。

　　换句话说，这本书其实更加强调“功利性地读书”，或者说“有目的地读书”，先明确读书的目标，然后再开始读。打破无意识状态的阅读，要主动去从书中搜索能满足自己阅读目的信息。这也是这本书给我启发最大的地方。

　　我们常常是为了阅读而阅读，比如在好奇心的驱使下，就去读一本书，一篇文章，但其实并没有预设任何的目的。如果能在阅读之前，在阅读这个动作开始之前，提前设定的一个目标，比如“这篇文章如果我来写会怎么写”，然后在闹脑海中构思一下自己的思路，再开始阅读，并与作者的写作思路进行对比。这样自己构思的差距和需要提高的地方就一目了然了。