告读者

　　我们的对联故事就讲到这里。少年朋友们，你们是不是对对联有了些兴 趣?希望你们不单能知道一些对联故事，了解一些对联知识，最好还能试着 作一作。

　　这样有不少好处。一不逢年过节，或是碰上喜事丧事，都能用得着。二 是对联挺讲究文学性，讲究遣词造句、对仗用典，常作对联，能提高自己的 文学水平。三是对联都得用毛笔写，这也能“逼”着自个儿好好练练字。四 是可以作些自勉联，贴在自己屋里，来激励鞭策自己。可以说，作对联是一 举多得。

　　那么，对联应当怎么编写呐? 第一，得有针对性。看看是为节日写的，还是为人物、景物写的?假如是为人物写的，那还得看看是正面人物，还是反面人物?是要写赠联、喜联、 寿联，还是挽联?这就得对写的人要有比较充分的了解。我们前边讲的故事 中的对联，象赞颂岳飞、郑成功、秋瑾这些英雄的，还有讽刺、痛斥秦桧、 魏忠贤、慈禧、袁世凯这些历史罪人的，都很有针对性。这样的对联就很有 现实意义，有价值。其他象写节日联、风景联，也应该有针对性。

　　第二，得有新意。不能老用那些“老掉牙”的话和那些俗套子，或者把标语口号也写上去。对联尽量要有新的角度、新的体会。 第三，要注意对联的特点，不能违反写对联的基本要求。主要有这么几点：

　　1.上下联的字数要完全相等。象第 150 中的“袁世凯千古”对“中国人 民万岁”，为的是造成特殊的效果，是极个别的。

　　2.上下联要对仗。词类要对仗。比如：

　　两个 生产 能手;

　　(数量词)(动词)(名词) 一对 劳动 夫妻。

　　(数量词)(动词)(名词)

　　上下句的结构要相同。比如： 墙上芦苇，头重——脚轻——根底浅; 山间竹笋，嘴尖——皮厚——腹中空。

　　上下两联按词组分，都是“四字——二字——二字——三字”的格式。

　　声调顶好也能对仗。平声字[第一、二声] 对仄声字[第三、四声]。 上联末尾的那个字应该是仄声字，下联末尾的那个字应该是平声字。比如：

　　书山有路勤为径; 平平仄仄平平仄 学海无涯苦作舟。 仄仄平平仄仄平

　　第四，上下两联的字不要重复，两联的意思也不能完全一样。有的对联 为了修辞上的需要，个别字在上下两联的同一位置上重复，这是例外。 第五，上下联的意思，应该有联系，不能是毫不相关的两码事。

　　另外，有不少对联还带有横批，开头已经讲了。横批是全联的总结或者 提示，应该是点睛之笔，不要随便就写上一个。应该仔细琢磨对联的内容， 配上恰当的横批。

　　这本书的最后，有一些关于对联的练习，你如果有兴趣，可以试着作一 下。

　　最后，再说说对联的贴法。按照习惯，上联应该贴在右侧，下联应该贴 在左侧。横批贴在上边。千万不要贴反。比如(贴法见图)：

　　和风一拂千山绿; 南燕双飞万户春。

　　横批是：

　　大地回春

　　对于这本书，商务印书馆编审、南开大学兼职教授刘叶秋先生，在百忙 之中，写了序言;北京师范大学教授、著名书法家启功先生，热情地题写了 书名;中国楹联学会秘书长常江同志，认真仔细地审阅了书稿，提出了很多 好意见。还有，本书的责任编辑雪岗同志，给予作者很大的支持和帮助;在 这里，我要向以上同志表示深深的谢意!希望少年朋友们，还有大读者朋友 们提出宝贵意见。

　　一九八五年六月八日 作者于北京实靡居。 一九八六年二月改定