变“输不起”为“输得起”

　　镜头一

　　孩子走路不小心摔了一跤，大哭不起，妈妈赶紧上前抱起孩子，一边抚慰一边跺地：“宝宝不哭，都是路不好，妈妈踢。”于是孩子的表情由雨转晴。

　　镜头二

　　幼儿园活动室门口，奶奶拉着孙女对老师说：“中午请你帮我家孩子拉一下拉链，她的拉链有点难拉。”接着又不放心地嘱咐孩子：“你不要一遇到事情就哭，叫老师好了。”

　　镜头三

　　一家三口玩飞行棋，眼看着爸爸妈妈胜利在望，孩子开始耍赖：“你们的棋不许走了。”父母相视一笑，心照不宣，最后孩子如愿以偿地赢了

　　类似的镜头，在我们的生活中时常出现。家长对孩子过分保护，不让孩子受一点委屈，不让孩子经一点风雨，以至于使孩子形成了“输不起”的性格，他们怕困难、怕失败，遇到挫折就不知所措，碰上困难就一味退缩。现在就让我们一同努力，帮助家中的小宝贝从小就学会正确面对各种挫折，变“输不起”为“输得起”!

　　1，给予适度引导

　　受到能力和经验的限制，孩子遇到挫折时，确实需要成人的指导和帮助。但指导和帮助并不等于替他解决困难，最终目的是要帮助孩子正确面对挫折，增强耐挫能力。比如说，镜头一中的孩子走路摔了跤，家长的做法使得孩子把摔跤归于外因——路不好，不能正确地面对“摔跤”这一小小挫折。正确的方法应该是鼓励孩子自己爬起来，并告诉孩子：“走路眼睛要看着路面，才不会被绊倒。”孩子以后就不会因为摔跋而大哭不起，而是学会自己爬起来继续往前走，当孩子遇到挫折，家长给予适度的引导后，应接着再让他继续尝试，超越挫折之后，就能提高心理承受能力，从容应对生活中的各种挫折。

　　2，提供锻炼机会

　　有些家长总是对孩子过多地保护，从穿衣到吃饭，事事包办代替，以至于孩子遇到一点困难，就不知所措。比如镜头二中的孩子，遇到困难，只会用哭来解决。对这类孩子家长应大胆地放下“保护伞”，孩子自己能做到的事情，家长应该放手让他们去做，提供各种锻炼机会，多让孩子体验必要的挫折。但在提供锻炼机会的同时要注意适度适量，不要因困难太大而使孩子丧失信心。可先利用孩子的优势，让其完成能够胜任的任务，增加其成功的经验，树立其信心，再逐步增加难度，鼓励孩子自己动脑动手去解决一些小的困难，让他们在不断摸索中战胜挫折。

　　3，品尝失败滋味

　　如同镜头三的情景，有些家长在家和孩子做游戏的时候，为了让孩子高兴，经常让着孩子，故意让孩子赢，殊不知长此以往，会使孩子不能正确面对生活中的各种挫折和失败。在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪、不能以正确的态度对待失败，表现出萎缩、退却、逃避、愤怒等消极行为。因此我们家长应该让孩子从小体验失败的滋味，让他们在失败中学会找原因，增强他们的受挫能力，使他们在将来的日子里能经得住任何考验。失败时的哭泣、逃避是很正常的反应，家长无须严厉地指责，只要提醒他哭泣不能解决问题，当孩子冷静下来后，再与他一同讨论，该怎样改善困境，之前失败的原因是什么，同时排遣他的负面情绪，使之转变为成长的契机。