孩子的记忆力有规律可循

　　好记忆对孩子在学习和生活方面都有很大的好处，孩子的记忆力是可能通过后天的锻炼来培养，在此之前我们不妨来了解一下孩子记忆的规律吧！

　　1.记忆活动容易受情境或情绪影响。

　　通常，伴随动作或较强情绪体验的内容记忆效果更好。例如：受到成人表扬而情绪高涨的记忆、背诵诗歌，记忆较快而准确，对周围环境中形象鲜明、生动的事物记忆较深。

　　2.能较好记忆形象事物，但不善于记忆抽象事物。

　　孩子观察、感受过的具体形象的事物在头脑中储存下来的形象叫表象，比如“铁门”、“学校”、“自行车”等都是它们的具体的形象而不是抽象的概念。孩子的表象储存越多，越有利于其掌握更多的知识、发展思维和想像力，特别是当他认识某件事物时，告诉他事物的名称，这样具体的形象和抽象的语词相联系，可以提高他的概括能力，促进记忆的准确性与提取信息能力发展。

　　3.以机械记忆为主，不善于理解记忆。

　　如：虽然孩子不理解，但能在父母的反复教导下，背诵很多唐诗、英语单词等。父母利用机械记忆，让孩子多背诵一些易于理解的儿歌、童谣，做一些需要记忆的数字或分类概括性游戏，有利于帮助孩子学会理解基础上的记忆，提高记忆能力。