著作读后感

　　著作读后感

　　读完一本经典名著后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的著作读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。如果你还不了解作者海伦凯勒，那么就让我来向你作介绍吧。

　　海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。

　　“假如给我三天光明”，海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。”

　　这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”

　　的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切――健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值

　　我觉得写的不错！

　　《三国演义》是我国的四大名著之一，可以说是众所周知，这本书是明代著名作家罗贯中的心血作品。“七分实事，三分虚构”，这就是流芳百世的《三国演义》的真实写照。《三国演义》是我国论章回小说的开山之作。三国时代是一个风云变幻战火纷飞的时代，又是一个英雄辈出的时代。

　　《三国演义》共一百二十回，回回扣人心弦，使人无不胆战心惊。起初汉末黄巾起义，到西晋统一一共九十六年。主要描写魏、蜀、吴、三个大国的兴亡史，十七路诸侯征讨董卓，董卓被杀后，曹孟德“挟天子以令诸侯”。全书思想鲜明，渴求和平统一，反对战乱，百姓拥仁反暴。作者成功塑造了上百名鲜明的人物，刻画非常成功的有：曹孟德、刘玄德、周公瑾、诸葛孔明……曹孟德在《三国演义》中被称为奸雄，“宁教我负天下人，休教天下人负我”是他的生活信条。诸葛孔明在作者心目中是一个贤相的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，他熟知天文地理，足智多谋，而且一生谨慎，他身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。表现关羽的方法也极简单："丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀"，后来加上"赤兔马"，斩颜良，诛文丑。孔明三气周瑜甚是精彩周公瑾那句“既生瑜，何生亮”更是千古流传……

　　书中还描写了大大小小的战争，其构思宏伟，手法多样，我们能清晰的看到一场又一场的刀光血影的战争。其中官渡之战、赤壁之战还有更多的战争。描写的波澜起伏，读起来让人感觉惊心动魄。

　　《三国演义》是一部很好看的名著，希望你们也要看一看。

　　《幼儿教育》虽说是一本杂志，但其中的内容形式是丰富多彩的，看完每一期的《幼儿教育》，我都深有感触，因为这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的认识。一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的“教养笔记”、甜蜜的“教师书房”、良好的“家园互动”等等，每个内容形式都写的如此深动，尤其是教养笔记，真的能让人受益非浅，也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。

　　“教养笔记”中的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”，讲述的是老师在教室的图书架上摆了很多新的图书，可是总是发现有书的破坏，为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。可是没过几天还是有这样的现象，老师找到了原因，原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞 机。可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，老师再次找出了原因。

　　原来孩子们有了纸飞机的需要后，看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。在孩子们初步的需要得到满足后，他们会产生进一步探索的愿望，而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考，发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，及时提供不同质地、不同大小的纸，才是对孩子真正的理解和支持。我们班是早期阅读实验班，孩子们在看图书的环节中有很多点跟这里面的孩子很相象，但是我们老师处理的方式却不一样，我们有时候由于心太急而忽略孩子的这些需求，看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多，也学到了很多。 献祝福，祝福网

　　《幼儿教育》中还有好多吸引我的栏目及文章，有些文章虽简短，内涵却很深邃。文中的一些观点都是非常值得我们细加品味的。

　　刚刚拿到《教育常识》这本书一个星期，简单的把书的第一部分看了。浅谈几点自己的感受，管中窥豹，此时的所思所想难免片面。

　　首先，在开篇的`第一章就讲到教育常识是人性常识，教育常识的原点，就是人性常识，也就是对人的天性的认识。教育必须建立在尊重人性的基础上，即使我们教育的对象是特殊的儿童，也必须如此。有的时候，常常怀疑这些智力障碍的孩子身上存在着多少人性的残留，有的是那么天真可爱，而有的则什么都不知道。

　　甚至不仅我自己，连他们的抚养人都对他们丧失了教育的信心。我不禁在想，在这些孩子的身上有多少可能性等待我们去唤醒。既然教育是建立在对人性尊重的基础上，我们对特殊孩子的教育就应该是建立在孩子存在着特殊性的基础上，即智障的儿童学习能力较差，注意力持续时间较短，我们怎么能根据普通学校的课程时间安排学生的课程呢？

　　其次，在第二章写到“每个人是宇宙间的独一无二”，即因材施教，每个学生都是与众不同的。我们的学生更是如此，我们不能给他们制定整齐划一的目标，他们应该有自己的发展方向，在自己的独特的位置上做出自己独特的贡献。我们为什么要让所有的智障孩子都要会背古诗，为什么所有的孩子都要会背乘法口诀，有些学习能力强的孩子可以多安排一些文化课程，有些动手能力强的孩子完全可以学习别的技能，甚至发展为一技之长作为生存的技能，还有一些写字写不好的学生还可以发展学生的言语能力，成为一个交际能手也说不定（比如做个售货员）。

　　每个人都有自己的长处和短处，我们不能一味的盯着学生的文化课程不放，而放弃了学生别的天赋。

　　对于这部著作，我的第一感觉是描述场景太过频繁，如果是对建筑不感兴趣的人，我想很难有耐心把那些读完（那些我都跳过了），但整体上还是给我的感悟挺大的。

　　其中一段话我觉得特有意思：“那忌妒什么呀，副主教先生？是他们的力量，还是武器，还是操练？破衣烂衫的钻研哲学，并且无牵无挂，那岂不是更逍遥自在！我宁可做苍蝇的脑袋，也不愿狮子的尾巴。”这段话是格兰瓜尔和副主教的对话。

　　这篇文章描写卖艺为生的姑娘埃斯梅拉达美貌绝伦，心地善良，她带着母山羊在巴黎圣母院前的广场上跳舞时，被圣母院的副主教克洛德.弗罗洛和他丑陋的养子卡西莫多强行劫持，但在途中被御前侍卫弓手队长福比斯救出。从那以后，姑娘深深爱上了这位美男子，但是福比斯是一个轻浮浅薄、无情无义、只知道寻欢作乐的家伙。后来，那个可怜的卡西莫多代父受过，忍受鞭刑，深受众的。在他口渴难耐时，人们给予他的只有嘲笑和讥讽，而这时曾被他劫持的少女埃斯梅拉达不计前嫌，把水递到犯人的唇边。于是，这个可怜的人心有所动。

　　因为埃斯梅拉达深受着福比斯，副主教耿耿于怀，在意外得知他们约会时，伺机行刺福比斯并陷害埃斯梅拉达，这位善良的姑娘被诬为巫女而送上法庭。在法庭上屈打成招，。卡本莫多不顾危险来到地牢，要求带埃斯梅拉达越狱逃跑，却遭到姑娘的拒绝和痛骂。在刑场上，福比斯看着被押的姑娘却不敢出面证明她的清白。而这时卡西莫多挺身而出，以自己的勇敢保护一位不幸的姑娘，这时丑陋的卡西莫多和不幸的埃斯梅拉达组成了一个美丽的故事。

　　卡西莫多尽管外表丑陋，但内心崇高，而克洛德副主教自私、阴险，为满足自己的欲念不择手段，这种推向极端的美丑对比，绝对的崇高与邪恶的对立，使小说产生一种震撼人心的力量，能让人们爱憎分明，可能这就是浪漫主义小说的魅力所在吧。

　　人教版九年级语文上册第二单元选编了《傅雷家书》两则，在这两则信中，字里行间流露出作者对儿子的爱。

　　第一封家书写作的时间是当儿子精神消沉的时候，第二封家书写作的时间是当儿子欣喜成功的时候。这两封家书从两个方面表达了爸爸对儿子的那一份动人的舐犊之情。傅雷和傅聪两父子不仅是生活中的朋友，而且是艺术上的知音。傅雷以自己深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难，传颂着自己的惦念和祖国的声音。《博雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇;也是现代中国影响最大的家训。傅雷以一个过来人的身份，把自己人生的智慧，生活的经验，艺术的感悟，毫无保留地贡献出来。

　　“我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。”这真是知子莫如父，傅雷似乎早就预料到儿子的这种情绪了。紧接着又说“我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?”安慰儿子，向父母诉苦是人之常情，遭遇挫折是人生的必修课，谁也难免的。作为爸爸不能教条主义地说，这不能，那不能，连用了几个形象的比喻，告诫儿子，不要过分悲伤、消沉。如“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。”这就是朋友式的爸爸，对儿子的爱，比山还高大，比海还宽阔。还用了克利斯朵夫的经历鼓励儿子正视现实和挫折，勇敢地战胜它。从而教育儿子要学会坚强，这才是生活的强者。

　　轻轻合上书的最后一页，我不禁被鲁滨逊那种勇敢、坚强、坚持不懈的精神深深地震撼住了。

　　作者丹尼尔·笛福向我们讲述了这样的一个故事：鲁滨逊因为乘船遭遇暴风失事，孤身一人漂流到了一个荒无人烟的小岛上。但陷入绝境的鲁滨逊并没有放弃希望，他开始辛勤地劳动，在荒岛上开荒种地，砍树建房，圈养山羊，修造船只。他那积极的人生态度，不仅使自己生存下来，而且还救出了即将被土著人吃掉的俘虏“星期五”和被暴徒劫了货船的船长大副。最后，他结束了二十八年的荒岛生活，回到了英国。

　　读完了这个故事，我的目光转向了书架上的地球仪上，密密麻麻的岛屿镶嵌在蔚蓝色的大海上，而鲁滨逊就曾生活在其中的某一个岛上。顿时，我思绪万千……

　　二十八年，整整二十八年!鲁滨逊以常人难以想象的顽强与毅力去挑战种种困难，他一次又一次的失败，一次又一次的凭借着自己不屈不挠的坚强意志和智慧战胜了困难。从遇难到获生，从获生，到建房、生活，从孤独寂寞的生活到找到同伴、遇上朋友，再到离开荒岛回到祖国。多少的风风雨雨啊!鲁滨逊都挺过来了!支持他坚持三十年奋斗的就是毅力!这种精神是难能可贵的!

　　我们是不是也应该向鲁滨逊学习呢?遇到困难是不是应该勇敢面对而不是逃避呢?想想自己，我不禁感到十分惭愧。

　　比如，我是个二胡爱好者。记得刚开始学习二胡的时候，我的兴趣很浓，练习的曲子有简单，每天都能自觉练习。随着曲子难度的慢慢提高，训练次数也越来越多。在困难面前，我开始逃避了，面对重复多遍的练习，我开始厌烦。老师布置回家练习的曲子，我开始疏懒起来……结果呢?可想而知。面对鲁滨逊，我感到惭愧。

　　我想：我的学习生活，不就像一片汪洋大海吗?在知识的海洋中有惊涛骇浪，我们只有像鲁滨逊一样勇敢拼搏，战胜风浪，才能到达胜利的彼岸。这个道理在古今中外都是想通的，我们要时刻铭记。我也要吸取教训，让我们一起向鲁滨逊学习，不畏艰难地占领知识高地吧!

　　“不要问我从哪里来，我的家在远方。”从我第一次听到这首歌，就莫名对词中的远方产生了美好的憧憬。——题记

　　笔尖沙沙地在纸上跳动，算着一道一道难解的题。太阳的余晖透过窗子照在雪白的墙壁，抬头望向窗外，只觉脖子一阵酸痛，我用手揉着。兴致勃勃地观望着窗外的景物，这才发觉已是黄昏。窗外的一切都被照得金碧辉煌，突然觉得一切都那么可爱。我的目光锁定在一株蒲公英上，忽然一阵风吹来，白色的小伞像一群跳着舞的小精灵，朝远方飞去。我的思绪也随之飞向远方……

　　许久，思绪被拉回，瞥见书桌上的一本书——《撒哈拉的故事》。书是我喜欢的一位作家三毛写的，其实我一直很困惑，三毛是作家，她在中国可以过上更好的生活，为何偏偏到一个远离亲人，远离繁荣的大沙漠生活。整日吹着大风，天天得为没有足够的淡水发愁……然而当我翻开《撒哈拉的故事》了解到许许多多三毛和她的丈夫荷西的故事后，才明白即使是在荒凉的大沙漠，也可以生活得如此精彩，如此洒脱，不由得为之前的不解而后悔不已。在他们为自己的生计而发愁时，一起去海边捕鱼，然而他们把鱼卖的太便宜，最后饭店吃饭又将所有的钱都花掉了。刚到沙漠，没有房子住，便自己买东西装饰房子，用汽车轮胎当座椅，用破羊皮作沙发垫，把屋子装饰得有声有色，传成一段佳话……

　　时间奋力地把我从遐想中拽了回来，于是转身回到座位，遨游在一堆数学题中，认真的学习着，但是，目光不禁又向窗外一瞥……

　　也许我们就像纷飞飘絮的蒲公英，洁白无瑕，将带着希望与梦想飞向那更高更远的天空，找回属于自己心中的一片蔚蓝。——后记

　　在那没有飞机的年代，在那交通不发达的年代，一位绅士与他的俱乐部朋友打了一个赌：80天内环游地球。赌两万英镑。

　　他们打完赌，那位绅士便马上开始了他的疯狂旅行。一路上，他和他的佣人路路通、一位误把这位绅士当成犯人的侦探麦克斯和一位旅行中解救的女士艾娥达夫人，充分的运用各种交通工具来完成旅行。在旅行的途中，他还不停地做好事，在关键时刻毫不犹豫的用钱。最终，功夫不负有心人，这位绅士在经历种种磨难后，他终于以提前三秒钟的时间赢得了这个赌。

　　这位绅士就是儒勒·凡尔纳著作《环游地球80天》中的主人公——斐尼欧·弗可！

　　读完这本书，我觉得有好几点我应该学习：首先，他做事果断冷静，遇到困难临危不乱，能够沉着的心态去处理；其次，他从不斤斤计较，遇到用钱的事他总是十分大方，从不小气，另外，侦探麦克斯拘捕他时他也没有生气，等被释放后他也只是稍稍发泄了一下；还有，他有一颗善良的心，他在路上解救了艾娥达夫人、三位旅客等好事；另外，他十分乐观，在他没有知道时差之前，他认为他失败了，但他没有沮丧，依然十分的平静。我觉得这是我的见解。

　　这本书中弗可先生的特点我还没有列举完，但我觉得我现在最该学习的就是弗可先生的冷静，因为我平常做事毛毛糙糙的，有时还有些冲动，但是读了这本书后，我觉得我应该静下心来，把神马都当成浮云，做事不要毛毛糙糙，任何时候都不要冲动，而要静下心来！

　　读了这一本书，我懂得了许多的道理，但我现在最需要学习的是——静下心来！

　　感恩就是奉献，责任就是成长

　　有人说：无论你是何等的尊贵，或是看是怎样的卑微；无论你生于何时长于何地，或是曾经经历过多少风霜雪雨，惊涛骇浪，只要你心存感恩，那些美好的品格如温暖，自信，坚定善良等就会从你的身体喷涌出来。因此，感恩的心就像空气，是我们生活中不可缺少。

　　蜜蜂采蜜时，在花丛中嗡嗡叫，是在表达对花的感谢；树叶在风中呼呼作响，是在对风的恩情。有这样一个传说，一家六口忙活一天，每个人都饿了，可是当母亲当母亲把菜端上来时，他们竟发现只是一盘稻草，大家都很不理解，母亲就说;“那么多年你们都吃着我的饭菜长大，可你们却没说一声，谢谢。看来我再怎么精心准备的饭菜，在你们眼里和稻草差不多。”说言寸草心，报得三春晖。这其中的深意有几人能真正体会到，母亲给予我们的爱我们会因琐碎而不放在心上。因此，让我们把每一天当做你的感恩节，因为感恩无处不在。

　　罗曼罗兰说过；“谁要在世界上遇到一颗友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就能尝到天上人间的快乐。”林德和好友帕森要乘飞机过一个海峡。但是飞机中途漏油了。一会儿，他们就决定林德先跳伞，帕森操作飞机。当轮到帕森跳伞时，他发现没有降落伞。无奈，他只好往前开，能开多远就多远。最终，他得救 。半个月他才发现，当时飞机下面是鳄鱼区，林德不跳的话飞机就会坠海。患难时，朋友的真情是最伟大的。谁能拥有这样的友情，谁就是这世界上最幸福的人。所以，就让我们倍感幸福的友情吧。

　　有人说:”一个人可以清贫，可以不伟大，但不可以没有责任感。”对于每个人而言，责任是一个人有所成就的不竭动力。对于组织而言，只有每个人的责任汇集，为整个团队的价值，这个组织才能持续发展，才能真正凝聚力量走向未来。

　　感恩就是奉献，责任就是成长。让生活充满阳光，让世界充满温馨，只有真正承担责任的生命才是真正的生命。

　　《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让中国读者首次领略《昆虫记》的真实面目。一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。