态度承载能力-《态度胜于能力》读后感一

　　态度承载能力-《态度胜于能力》读后感（一）

态度承载能力 ——《态度胜于能力》读后感（一） 一、认同的观点： 以认真的态度对待每一项工作，你无法选择工作，但可以选择态度。用奋斗的态度来担负起自己的责任，自身的能力只有在完美的态度中才能完全地展现。当你以对待生命的态度对待工作时，工作就会给你同样珍贵的回报；将压力转化为工作动力：面对压力，与其一味退缩、逃避，还不如勇敢地面对，并把它化作前进的动力。 二、联系实际 班主任的工作中也是如此，态度胜于能力，自身的能力只有在完美的态度中才能完全地展现。你的态度都将决定你能够取得怎样的成果。班级的管理教学工作压力比较大，每个班级中出现问题时，需要我们努力去克服，全身心投入，不推诿，不躲避，尽自己最大努力去解决，抱怨、牢骚是无济于事的，尤其是行为习惯比较差，往往是化大量的时间和精力，而学生往往不领情，劳而无获，甚至有时想放弃。但想到教师的职责就是教书育人，应端正我们的态度，应有一个积极的、永不言弃的工作态度。针对不同的学生——他们的素质不同，环境不同，接受能力不同，观念不同，我们需要采用的教育方法也应该不同，教育的方法也应该与时俱进，对犯错的学生要多一些宽容，少一些苛刻，尊重学生的个性。只有责任重于泰山，态度胜于能力，才能对学生负责，最家长负责，对社会负责，爱每一学生，管好每个学生。 三、重构 在学校的工作中，良好的工作态度是职业精神的.崇高表现，态度决定着你的成败，能力永远由态度来承担。工作如同逆水行舟，不进则退。满足现状就意味着退步。学生的管理工作，非一朝一夕之功，非一两句话就万事大吉，好些工作非要做深入细致的思想工作不可。这更是需要班主任耐心。克服厌烦情绪，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。一位优秀的班主任更应该具有强烈的责任心，积极的态度，否则班主任在工作上就失去了动力和热情，甚至把自己的劳动付出看作一种痛苦和负担。又怎能把工作做好?积极的态度是班主任做好一切德育工作的前提。有了积极的态度，班主任才能以捧一颗心来，不带半根草去的无私奉献的胸怀，乐教敬业，热爱学生，热爱和忠诚教育事业，甘为下一代的成长付出毕生的心血。