人鸦读后感

　　人鸦读后感

　　人鸦读后感

　　《人鸦》读后感

　　今天，我读完了《人鸦》这本书，这本书主要讲了一只硕大乌鸦念起了咒语，一个满头金发的小男孩瑞夏德变成了乌鸦。瑞夏德作为人中的乌鸦，乌鸦中的人，不断的观察世界，在经历无数次冒险后，瑞夏德又变回了真正的瑞夏德。

　　这本书我最喜欢的人物就是瑞夏德了，因为瑞夏德心里装着别人，有一次，鸦群首领罗高被猎人打到了地上，受了重伤，瑞夏德马上飞到城里叫来了宠物医生，宠物医生把罗高带到了城里，瑞夏德还在城里过夜。你们觉得瑞夏德是不是心里装着别人。

　　“飞上天空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童!”

　　硕大的乌鸦念动这首古怪的咒语，竟把满头金发，一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖变成了乌鸦。

　　我们要学习瑞夏德那不怕刻苦，不离不弃的精神。

　　因此，我们要珍惜生命，爱护我们的一切，一切。。。。。。

　　这就是我的感悟。

　　《人鸦》读后感

　　一本薄薄的书，一个多小时就读完了，这就是奥地利女作家艾迪特.施莱伯尔—维克写的《人鸦》，合上书，感觉作者写的很好。写出了儿童的心声。把握住了儿童的心理、语言、行为的描写。我最感兴趣是男孩变成乌鸦后的奇遇。

　　“咱们交换一下，你当乌鸦，我当儿童。”当那只乌鸦对男孩说这句话时，我一下子就感到很稀奇。男孩是否真的想当乌鸦?他们之间一问一答，语言很幽默，当乌鸦就可以不用做算术题，可以飞，这对大多儿童还是具有很大吸引力的。变乌鸦的过程也是很简单，我读到这里，也把那几句咒语读几遍，看看自己是否也能变成乌鸦。

　　作者幽默的语言随处可见。例如这句话“静悄悄者活得长!”我就很喜欢。

　　变成乌鸦的瑞夏德被两只乌鸦挟持到乌鸦群，却因为他没什么特长不被喜欢。当读到乌鸦的头领摇头说：“这里容不下我行我素的乌鸦!你需要群体，群体也需要你!”这些话看似简单，读着，就能体会到一些深奥的哲理被作者以浅显的语言表达出来。团结不仅仅是人类需要的一种品德，在乌鸦群中，这也十分重要。

　　“人鸦”瑞夏德继续在思考，自己以前是人，现在是一只乌鸦，他不断对比做男孩与做乌鸦的差别，时时怀念自己的家。

　　有一次乌鸦群被稻草人吓得不敢降落找食吃，瑞夏德知道那是农夫用来吓唬鸟儿们的稻草人，就勇敢地降落在稻草人肩膀上，这种行为表明他的内心还是一个男孩。

　　瑞夏德想保住他的记忆力，实际上是想记住那句咒语，好让自己能变回到男孩。当他找到鲁娜，说明自己的来意，鲁娜教他的办法是如何提高记忆力，并非我原先预测的，能帮助瑞夏德变回男孩子。

　　后来，乌鸦群听说瑞夏德能讲故事，就十分惊讶，而瑞夏德开始编一个故事“当乌鸦还是彩色的时候”。靠自己的故事赢得了乌鸦群的喜欢。但是当瑞夏德有一天要说关于UFO的故事，这可是人类最喜欢的话题，但没想到乌鸦群告诉他：“关于UFO，我们见得多了!”

　　瑞夏德已经成为乌鸦群中重要的一分子，赢得了大家的喜爱。

　　UFO真的来到了，瑞夏德看到的是奇怪的“鸟人”，这些“鸟人”对于人类的评价真的很到位，如：人类只不过找到了大秘密中的小部分，称为发明，他们的知识少得可怜，……胡乱发明，只会带来危险!“我为作者前瞻性的预言感到震惊，现在日本的核威胁，真的为人类的将来感到害怕。瑞夏德问的问题：”变回人能做什么呢?“一个人，加上一个人，再加上一个人，谁改变了自己，谁就改变了世界!”这些哲理，如果单调地说教，谁也不喜欢听，单作者把它与UFO结合起来，小孩子们就再无形中接受了这些观点。

　　故事的高-潮是乌鸦群里的头领罗高被人类猎手打伤时，瑞夏德勇敢地表现，让我们感到更加喜爱。更惊奇地是他想法设法去找宠物医生，治疗罗高的伤。没见到罗高回来，乌鸦群以为瑞夏德背叛了他们，瑞夏德只好逃亡，等待罗高恢复健康。瑞夏德做记号等待罗高，最后用事实说明自己的清白，最终赢得了信任。

　　瑞夏德(现在的乌鸦)已经成长为勇敢的乌鸦，也是勇敢的男孩。当他从狐狸手底下救起小矮人，这可是孩子们最喜欢的童话里的小矮人，这次经历，让瑞夏德懂得了关于友谊的真谛：“友谊之火是不会烧伤手的!”

　　最后瑞夏德决定变回人，头领罗高指点他去找拉姆赛斯，一只白乌鸦。瑞夏德又费劲周折，忘记恐惧，抓住机遇，终于在白乌鸦的帮助下，凭借一根白色羽毛，背诵了那段咒语后，瑞夏德终于变回了男孩。

　　合上书，我感觉很轻松，小时候、成长中的种种乐趣浮现在眼前。本书将人与乌鸦，乌鸦与人;人变成了乌鸦，乌鸦变成了人后的思想改变，思想的.进步。这些角色的变换，有磨难，有冒险，有幻想，把孩子们最关心的一些话题给予解答。

　　读着这本书，我的心又回到童年。也许夜里我就会长满羽毛，变成一只像瑞夏德一样的勇敢的乌鸦，找回童年的梦想。

　　瑞夏德那充满幻想的内心世界，是儿童们最纯真的世界。我们作为父母、长辈或者老师，在教给他们知识的同时，也不要忘记关心他们的内心世界，开发他们的潜能，培养他们团结朋友，乐于助人的品质;培养他们一颗勇敢的心，克服困难的信心。

　　我们“大人”也要以身作则，爱护大自然，科学利用技术。

　　对孩子的教育不要说教式教育，要改变思路，找对方法，这样孩子们才会喜欢。

　　人鸦的成长经历，也是孩子们的成长过程的折射。可以说：谁读懂了这本书，谁就读懂了孩子们的内心世界，谁就能成为孩子们的真正的朋友。

　　读完这本书，我有了更多的收获。感谢作者，把我们带进故事里，借此走进孩子们的内心。