六年级《水浒传》优秀读后感专辑

　　六年级《水浒传》优秀读后感专辑

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　　作品目录

　　1.英雄本色真英雄——《水浒传》读后感……东渡小学五（1）班 吕璐邑

　　2.《水浒传》读后感…… 东渡小学五（1）班 胡凤敏

　　3.《水浒传》读后感……东渡小学五（1）班 李天豪

　　4.千古风流人物——《水浒传》读后感……东渡小学五（2）班 郑炜涛

　　5.《水浒传》读后感…… 东渡小学 五（2）班 胡宸滔

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　　英雄本色真英雄

　　——《水浒传》读后感

　　东渡小学五（1）班 吕璐邑

　　小作者介绍

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　　我叫吕璐邑，是东渡小学五（1）班一个可爱的学生。说可爱，那当然是因为我那一丝不苟的学习态度，让智力平平的我，数学竟然一次又一次打败我班的数学之星，成为他们的榜样；说可爱，那当然也是我那平平的相貌中常常带着的笑容，爱笑的孩子最可爱吗；说可爱，那当然是因为我就是老师们的得力助手，乐于助人的我当然也是最可爱的；说可爱，爸爸妈妈嘴里总是说"我家的闺女最可爱"……说着说着，我越觉得自己可爱。

　　可爱的我之所以可爱，那就应该感谢我的良师益友——书籍朋友了。是您，让我变得懂事，喜欢站在别人的角度想；是您，让我变得爱看书，因为我尝到您带给我的无穷力量。您改变不了我的长度，但您改变了我的宽度；您改变不了我的起点，但您一定会让我的终点变得光彩有力。因此，我在内心深深地呼唤：书籍，我爱您！

　　作品内容

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　　读好书就像与一位高尚的人交流，让我们一点一点充实求知的大脑；读好书就像面对人类进步的阶梯，让我们一步一步走向成功的彼岸；读好书就是喝一杯香醇的美酒，让我们一口一口品尝，回味无穷；读好书就像在百花园中穿梭，让我们陶醉在沁人心脾的世界中。瞧，我又棒着《水浒传》，穿梭在一个个神话般的英雄之中。

　　我目不转睛地盯着书本，穿梭在书本中，人物一个个在我脑中清晰起来：一身正气的豹子头林冲，粗中有细的花和尚鲁智深，直爽率真的黑旋风李逵，赛诸葛的智多星吴用……个个人物神一样的在我脑中浮现着，但我却为敢作敢当的行者武松而流连忘返。

　　武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了十八碗酒，踉跄着向冈上走去。酒醉胆大如虎，知道山中有虎，偏向虎山行。我真为武松捏把汗，不停地喊："武松，别去了，危险！"可是武松根本没听见，硬着头皮往冈上走。刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎扑了过来，武松急忙一闪一躲，机灵地来到老虎背后。老虎一纵身，武松又躲。就这样一闪一躲，把老虎的力气几乎用尽。武松找准时机，趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听"咔嚓"一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。从此武松成了真正的打虎英雄，打虎英雄的大名是用生命换了的，真是真英雄，靠真本事。

　　走出武松那惊心动魄的打虎场面，我更为武松为兄报仇，痛杀西门庆和潘金莲而叫好，真是大快人心，也为武松那敢作敢当的英雄气概折服，立马去官府自首，可是官府黑暗，没有真理，害得武松被发配，最后不得不上梁山。

　　武松在我心中就是一个英雄，名副其实的大英雄，这样的英雄，在《水浒传》数也数不尽。我穿梭其中，思绪万千，我们这个和平繁荣的年代，也需要英雄，也需要英雄本色真英雄。这又是怎样的人呢？我想：应该是哪里艰苦就在哪里；哪里有困难就出现在哪里；哪里需要帮助就在哪里……反正，我们这个时代又有新时代下的真英雄，我们向他们看齐吧！

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　　《水浒传》读后感

　　东渡小学五（1）班 胡凤敏

　　小作者介绍

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　　"崇尚学风，蔚起文人，美好理想把我们召唤在一起……"嘹亮的歌声把我们的心召唤在一起，让我们成为爱学习懂礼貌的"崇文好少年".更何况我是五（1）班的.班长，又是学校大队委干部，更应该做得更好。在生活上，我是妈妈的小帮手；在学习上，我是老师的小助手，得力小助手。我就是胡凤敏。

　　我性格开朗，爱唱爱跳，表演欲极强，口才一流。这么多的优点，是怎么得来的？其实你们早就猜到了，那当然是阅读得来的。我们语文老师常常说："阅读不能改变一个人的长度，却可以改变一个人的宽度；阅读不能改变一个人的起点，却可以改变一个人的终点。"我们为何不阅读呢？行动起来吧！GO!GO!GO!

　　作品内容

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　　"我们是吃饭长大的，也是读书长大的",读书就像是吃饭，餐餐缺一不可。"好勒！‘吃饭’时间到了。"我又像一头饥饿的饿狼一样埋头就钻到了书海中。这次，我来到《水浒传》中去转了一圈又圈。

　　刚转进去，我感觉这里的人物绰号真有先见之明：及时雨宋江，把及时雨不送到田野灌溉庄稼，而是送到江里，有何用呢？赛诸葛的智多星吴用，"无用"就是没有用，方法还拿来干什么呢？这不正是告诉我们这次起义一定会以失败告终吗？可这能影响书中108位铁铮铮英雄人物的形象吗？NO!NO!NO!完全不受影响，这官逼民反，是到了不得不反的地步了，英雄就应该挺身而出。

　　再转进去，这么多英雄中有那么一个英雄人物在我的脑海中竖起来，大起来了——这就是豹子头林冲。他原来是个八十万禁军枪棒教头，相当于现在部队中的"营长",官已经不少了，手下八十万大军，再加上自己武艺超群，真是英雄有用武之地呀！可是却被高俅这奸臣的陷害，带着宝刀误入白虎堂，结果被刺配沧州道。真是事事不顺呀。如果是我，我一定会大声喊冤，才不想被发配沧州呢？可林冲也只好认了，可是高俅并没有就此罢手，半路继续折磨林冲，最终要把林冲杀死在半路，命丧荒野。幸好有鲁智深一路保护，大闹野猪林，让捡回林冲一条命。林冲还想回去，可是回到山神庙，却眼见太尉派人火烧草料场，想再次嫁祸给林冲，林冲真得是走投无路，不得不连夜上梁山去。真是官逼民反，不得不上梁山呀。因此，在那个年代，这个英雄路见不平拔刀相助，杀了人；或是像林冲这样被逼无路可退的……在当时皇帝眼里他们都是"叼民",可在我的心目中，他们都是英雄，风风火火闹九州。

　　这一转，我就兜不出来了，水浒英雄个个嫉恶如仇、爱打抱不平。如果是我们现在的社会也有这样那样的令人激愤的现象，我们是否也应该像水浒英雄一样"路见不平一声吼，该出手时就出手"?肯定不是，有法律呢。而这些梁山英雄身上所具有的共性即"义",这与我们今天所倡导的见义勇为的风尚是一致的。现代社会，在遵纪守法的前提下，仍然应该见义勇为，传承中华美德。

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　　《水浒传》读后感

　　东渡小学五（1）班 李天豪

　　小作者介绍

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　　我叫李天豪，是东渡小学五（1）班。我很内向，不怎么爱讲话，总喜欢静静地思考，静静地做事。大概就是一份能静下来心，让我的聪明都能在学习上好好地发挥出来。别人都说我"学有所得"、"看不出来吗？不错！不错！",总能让家人开心。学习上时时让家人笑逐颜开，在生活上，也能让家人放心，动手能力棒棒的。

　　看到了吗？在家只要一有空，我最喜欢做的一件事就是看书，以书为友，让知识补充我的脑力，希望自己长大后能像展翅高飞的雄鹰，飞得高看得远，能实现心中的理想！读书吧，为了我的理想。看书去啦！

　　作品内容

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　　在一个风和日丽的早晨，我又如约而至地捧起一本好书——《水浒传》，在这本书中我共交了108个梁山好汉，个个武功高强，有情有义，让人好生佩服。

　　看着记着，我深深地被"该出手时就出手，风风火火闯九州"的鲁智深吸引着。我走进一看，原来是鲁智深知道一对相依为命的父女受到郑屠侵扰时，他给了这对父女一些钱，觉得少，又向其他人借了一些钱也给了这对父女，记他们悄悄逃走。然后，鲁智深就拿出自己的豪情仗义，三拳就打死了镇关西。为这对父女报了仇，对为民除了害，真是大快人心呀。

　　鲁智深不仅见义勇为，而且性格粗犷豪放。让我们一起再次走进鲁智深吧。看看，他来了。只见鲁智深制服泼皮后，便跟他们喝酒玩耍。正玩起劲，忽听门外乌鸦吵得很。原来是溲皮们说拿梯子上去端了鸟巢。而鲁智深走到柳树前，双手抱树连根拔起杨柳，赢得一阵赞叹声，个个拍手叫好。

　　这样的故事让我百看不厌，深深地沉醉其中：英雄，真是英雄。《水浒传》把我带入了一个忠义的英雄世界，让我久久难以忘怀。

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　　千古风流人物

　　——《水浒传》读后感

　　东渡小学五（2）班 郑炜涛

　　小作者介绍

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　　我叫郑炜涛，是东渡小学五（2）班的学生。我是一个热爱运动和读书的男孩子，一动一静，是不是很神奇呢？我的兴趣爱好广泛：打篮球、打羽毛球、游泳、读书、练字、画画还有写作文。我曾经参加过东渡镇的课外阅读比赛，获得了二等奖。闲暇时，我喜欢看很多书，如《狼王梦》、《窗边的小豆豆》、《草房子》等等。我最喜欢的作家是沈石溪，他笔下的《最后一匹战象》深深打动了我。因为他，我也对写作产生了莫大的兴趣。在知识的海洋里，习作就像一艘诺亚方舟，承载着我的童真、热爱和向往，带我去到那自由自在的远方。

　　作品内容

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　　高尔基曾经说过："书籍是人类进步的阶梯".每当我开启书的扉页，屡屡墨香如醇醇杨柳、蒙蒙杏花雨，在心头萦绕，心花也悄然绽放，散发出无数感悟的诗行。

　　《水浒传》是作者施耐庵根据自己的生活经验和北宋农民大起义而写成的一部伟大的小说。它倾向鲜明地描写了人民群众反抗压迫的行动，概括了当时不同阶层的人们从觉醒到反抗的斗争道路。

　　《水浒传》具有许多各具优点的人物，如，"九纹龙"史进、"托塔天王"晁盖、智多星"吴用"、"及时雨"宋江、"玉麒麟"卢俊义……等，其中，我最喜欢"及时雨"宋江，因为他为人仗义、善于用人、济弱扶贫、但是却有着浓重的正品观念和忠君思想，总想招安。宋江经历过的故事有很多，如：宋公明私放晁天王、宋押司怒杀阎婆惜、宋江刺配江州城、浔阳楼宋江吟反诗等，十分精彩！

　　"八方来相聚，异姓亲如一家……说水许，且听世人论短长".《水浒传》真是本好书！

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　　《水浒传》读后感

　　东渡小学 五（2）班 胡宸滔

　　小作者介绍

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　　我叫胡宸滔，是东渡小学五（2）班的学生，有时，我喜欢与朋友一起玩闹， 一起谈笑风生感受这世界的热闹非凡；有时，我喜欢在家里静静地唱唱歌、弹弹吉他、写写毛笔字，享受这个世界的宁静与美好；有时，我静静地在书房中，流连于书的世界，探索这个世界的奥秘。我对科技书情有独钟，百看不厌。正所谓："不读书的人只能生活在现在，而读书的人能生活在过去，现在和将来。"

　　作品内容

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　　《水浒传》是我国历史上最早用白话文写成的章回体小说之一，是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一，流传极广。全书描写了以宋江为首的一百零八位梁山好汉，一起拯救百姓消灭叛军，但最后却被小人谋害的故事。

　　我日夜啃读这本书后，感受非常深刻，深深刻在我脑海挥之不去的，是宋江与柴进的仗义，武松的勇猛，吴用的智谋，李逵的孝顺…

　　每当回想起这些情节，我思绪万千，心情久久不能平静。在这本书的精彩故事中，让我学到了：什么是"忠",什么是"义",什么是"孝",更让我知道什么是知恩图报。

　　读完这本书，我心里感叹万千。我知道了，我一定要孝顺父母，感谢他们的养育之恩；尊敬老师，感谢他们像辛勤的园丁，不辞辛劳培育我们茁壮成长；更热爱祖国，感谢祖国的繁荣昌盛，友爱和平，让我们可以享受无忧无虑地生活，在美好的环境里幸福成长。我以后一定要好好学习，用所学到的知识与技来将来为国家做贡献，做一个对国家有用的人！

　　End

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