一根头发的直径

　　孩子今年8岁了，整日沉溺于一种名叫“魔兽”的游戏。游戏的版式极为花哨，或许这样设计的目的真如他所说，是为了锻炼新一代接班人的反应速度。

　　起初，我没有阻止过他玩游戏，因为他很有自制力，懂得该游戏的时候游戏，该学习的时候学习。可后来，我发现了一个很严重的问题：自从他把这游戏玩得炉火纯青后，虽然他的成绩没有明显的下降，但他的求学态度已经发生了相当大的转变。

　　以前，他对每一门学科、每一个不懂的问题都怀着极大的热情，可现在，他却逐渐有了自满情绪。我相信，这与他的游戏有关，因为他的一些同龄伙伴总会时不时地夸奖他，说他是“独孤求败”。每当听到这种话时，他胖胖的小脸上总是洋溢着无尽的喜悦。

　　他开始为自己的聪明感到自豪，认定这世界上没有他不知道的事情。毕竟，在一个8岁孩子的眼里，世界就是这么渺小。他不知道，他整天握在手中喝水的那个卡通小玻璃杯承载了多少现代科技，他以为，玻璃原本就是存在于世界上的，只要那些人找出来，把它削成杯子的样子就行了。

　　周末，等他游戏过后，我把他唤到身前，平静地问他：“你觉得你还有什么不懂的吗？”

　　他歪着小脑袋想了想，对我摇了摇头，然后说：“妈妈，我是最聪明的孩子，伙伴们都不如我。”

　　看着他天真的笑脸，我的内心忽然惧怕起来。我的孩子已经有了自满情绪，我该如何正确地教导他，让他走出误区？

　　我抚摸着他的额头，轻声问他 ：“你们是不是已经学了如何测量物体的直径？”

　　“嗯，我量得可准了，老师经常夸我。只要有一把小尺子，什么我都可以量出来。”他自信地说。

　　我没说话，只是将手伸向后背，拈住一根头发，拔了下来。

　　孩子一脸好奇地看着我。我将头发小心翼翼地递到他手上，叫他帮我测出它的直径。

　　孩子捧住它，将它放在自己的小书桌上，认真地用尺子测量起来。

　　十几分钟的时间，我的孩子就这么不服输地测量着，用他所学过的加减乘除来计算这根头发的直径，还时不时将他的10个手指伸出来左右比划。

　　终于，他拿着那根头发，一脸沮丧地跑到我的跟前，说他的尺子太大，根本测量不出这根头发的直径。

　　我搂住他，告诉他，再小的尺子，也量不出它的直径。接着，我给他讲起了“纳米”这个新词，并且告诉他纳米有多么精确，看似没有移动的物体，如果用纳米来测算的话，或许它早已移动了成百上千个单位。

　　他歪在我的怀里，安静地听我讲解着。原先那个骄傲自满、自觉万事都懂的孩子，早已消失不见。

　　出屋时，见他仍埋在桌上，一脸好奇地看着那根头发，我心里忽然愉悦起来。

　　感谢那根头发，它让我的孩子重新找回了求学本身应该具备的谦逊。

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　　这位妈妈的教育方法是值得倡导的，但是“再小的尺子，也量不出它的直径”是不对的，用游标卡尺或千分尺是很容易测出头发直径的.